那节课下课，班主任把我叫到走廊上好一顿批，然后叫我做五十个俯卧撑。
我看这年轻老师是真生气了，因为过于生气，责骂我的语句断断续续的。可能是他觉得我太漠视他了，太不尊重他了，所以他也不尊重我，不像往常那样带我去办公室，而是“就地处罚”，不管旁边有多少人在看热闹。
我正准备趴地上，吴莲子忽然过来求情。
“老师，您就原谅这位同学吧。”吴莲子的声音和郝珺琪的声音一样柔婉。
“这么恶劣的行为，我找不到原谅他的理由。”班主任说。
“我想这位同学之所以这么激动，一定是因为我和他认识的某个女同学长得很像。我听他叫我什么珺琪的。”吴莲子和郝珺琪一样善解人意。
“是郝珺琪，”在旁边数个数的班长补充说，“也不知道是什么好，难道是好坏的好吗？”他这是对站在他右边的学习委员说的。这两个人是班主任的左膀右臂。
“有姓郝的吗？”学习委员说。
大胖子他们站得远远的，一个劲在笑。他们或许把我的行为真理解成是搞恶作剧了。还有，他们也知道，这个时候，他们可不能掺和。那样会激怒班主任的。
“可也不能无理取闹。你刚来，你不知道这些人的品性。这是他们一贯的伎俩。”班主任绷着脸对吴莲子说。
不知为什么，班主任的这句话很是刺激我。我无端火冒冒了。很可能是“伎俩”这个词太贬义了，后来冷静下来才明白，是我觉得班主任侮辱了我对郝珺琪的这份感情。
“老师，请你收回你刚才说的话。”我从地上爬起来说。
“什么？你要我收回我说的话？”班主任毕竟年轻，年轻必定气盛。
很多同学围过来。
“我想问老师，我是什么品性？我用了什么伎俩？”我也控制不住自己的情绪。
吴莲子扯了扯我的衣服，“这位同学请你不要说了。”
“你是什么品性，你用了什么伎俩，你自己不知道吗？我看你过了一个暑假反而不知道天高地厚了。”
“我没有用什么伎俩！”我更年轻，所以我更控制不住情绪。
“郑启航你怎么了？”班长把我往后拖。
“你把课堂搅乱成这样你还嫌不够吗？你故意哗众取宠，故意装，装疯卖傻，这还不是你们一贯的伎俩？如果我不是看在你父母亲都是老师的份上，我早就……”
我把班长的手甩开，“我再说一遍，我没有用什么伎俩，我也没有搅乱课堂。另外，这和我父母亲是老师一点关系都没有。”
“跟我去办公室！”班主任恼羞成怒。如果他手上不是拿着教科书，如果周围不是有这么多人观看，他一定送我一个巴掌了。