在大规模的奴隶起义之后，古埃及显然是遭受到了巨大的破坏，在这个时候，一支来自叙利亚附近的塞姆人的游牧部落，夹杂了一些胡里特人以及印欧语系的喜克索斯人入侵了古埃及，他们最初大概是为了寻找牧场而来的。
他们的原来居处发生了干旱，这些游牧民就来到了古埃及这里寻找适合的牧场，以及被瓦解的古埃及政权无法抵御这些入侵者，他们很快就壮大起来，建立了自己的政权。如今埃及的学者大多认为喜克索斯人的入侵是和平渗透。
因为并没有发现双方有过战役的记载，无论怎么说，这些喜克索斯人占据了大部分的埃及，以及小部分的西亚，成为了埃及与西亚沟通的桥梁。
陈教授上了很多年的课，他总是能将课程内容把控住，在他讲述完的时候，也就到了下课时间，从来不会提前讲完，或者拖堂。课程的难度还是很大，简略的讲述起来似乎不太难，可是具体深入之后，多种不同文化的雕像，石刻，陶器都不同，想要辨别记住还是非常困难的。
尽管陈教授采取了很好的授课形式，用将故事的方式来将这一段的历史讲出来，可学生听的还是晕晕乎乎的，那些出土的复杂的文献，更是看的他们脑壳疼。不过，因为有上一节课而产生的心理准备，倒是没有多少人叫苦。
教室里格外的寂静，学生们只是低着头，望着教材发呆。
少数几个人拿着笔在记录，在教材上做笔记。
陈艾却显得有些激动，他也在开始在教材上写写画画的，这让林静静非常的惊讶，这是她第一次看到陈艾在教材上做笔记，“你在干啥？”
“喜克索斯人对埃及和平渗透说是有根据的，你看，喜克索斯人从前的首领是赫卡.哈苏特，而在定居阿瓦利斯后，他们的首领就被称为法老，拉之子...还有喜克索斯人设立的司库和司库长官的官职，这与下埃及国王所设立的是相同的。”
林静静听的迷迷糊糊的，“所以呢？”
“喜克索斯人来到埃及，接受了埃及的文化，继承和利用了埃及原来的一套..在建国之后，它逐渐强大起来，在喜克索斯国王阿波比统治时期，全国都向他臣服，向他纳贡...各国联合起来抵御外来者的情况或许根本没有出现...他被当作了埃及的一份子...”
“所以我们找不到抗击喜克索斯人的战役资料。”
“哦...原来是这样。”，林静静“恍然大悟”的点着头。
下课后，陈教授艰难的抱着那厚厚的作业离开了教室，好不容易回到了自己的办公室，才将作业放了下来，随即便喘息了起来，坐在他对面的正是文献学的刘教授，刘教授看到他的模样，忍不住的嘲讽道：“你也该退休了呀，这连作业都抱不动了...”
“哈哈哈，搞得你多年轻似的...这说明学生对我比较尊重，重视我的课..不像你，随便写几页来糊弄你！”，陈教授有些自傲的说着，坐了下来，拿起了笔，就开始翻看学生们的作业。