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第193章:左右互博 (1 / 3)

彭苗苗一副请教的表情的说道:

“老师,是这样,我有一个朋友……”

“然后带我去给他朋友的工厂去培训焊接技术。”

“我也没接触过这方面事情呀。”

“老师,你有什么建议给我吗?”

纪老师听闻前因后果后。

大为吃惊:“你的意思是,有人请你进行培训焊接技术?”

“是的呢。”

纪老师坦言:“这方面我们必须要支持,毕竟是国家项目,我们身为学者,有义务提供帮助。”

“像这样一心进取的厂子可不多了,特别是改革之后,这些人只顾得赚钱,而不顾提升产业技术。”

彭苗苗很是认同老师所言。

焊接作为工业裁缝,一个必不可少的环节。

但恰恰是这么重要的环节。

大陆技术却处于发展停滞阶段。

当然了。

理论上还是与国外没什么区别的。

唯一区别就是没有实践。

大多数工厂,还是靠着老师傅传帮带。

新的焊工也没什么理论知识,都是靠经验摸索。

这样的模式下,根本不可能大规模培养高级焊工。

高级焊工都是焊条堆出来的,这需要大量的时间。

明显与大陆的发展方向背道而驰。

纪老师也多次提议,要将有志向的焊工统一进行培训。

多次拔高,这样才能将来需要高级焊接技术时,不至于无人可寻。

但提案连校方都没通过,更别说让上层听到声音了。

校方一致认为,纪老师的提案,过于遥远和消耗金钱。

以后的事情,以后再说。

你能保证以后需要高级焊接技术的保证?

那岂不是白白浪费时间和费用吗?

吃力不讨好,否决了。

纪老师也是无奈,只好安心教导自己的学生。

让他们掌握更多理论和实操,将来也许会有用到的一天。

今天彭苗苗的事情,纪老师是非常支持的。

一个虽然因为大手子焊接师傅撂挑子不干了。

但能想到统一培养其他焊接工人,这就是进步!

身为老师,看到别人进步,比自己进步更要高兴。

自然要全力支持。

彭苗苗问道:“老师,那我应该怎么做?”

纪老师回答:“一直以来,都是你在学习,教习和学习可是两个系统。”

“一个好的老师,能将学生无限提升。”

“这需要时间的磨砺。”

“不过,凡事都要迈出第一步。”

“我的建议呢,是将理论上的名词简化,通俗易懂,毕竟工厂的工人学历肯定不是太高的。”

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