2025年5月15日，国家贸易博览会刚闭幕，吴皓就收到通知，让他到帝都大学去参加一个研讨会.
卢教授的项目需要重新规划，教育部成立了一个专家组，今天召开第一次会议。
专家组李组长首先发言：“大家好，经过上级领导的调查和研究，决定把《虚拟3D世界教育资源创新研究》这个预研项目，调整为正式项目，这是部里的批文，项目负责人是马忠，马主任担任，项目的工作今后由他来统筹安排。”
“叭叭叭...”会议室里响起了一阵短促的掌声。
马忠这个名字吴皓记得，那篇标题是《关于利用虚拟3D世界，丰富教育场景的前景分析》的红头文件，就是出自此人之手。
李组长示意马忠说几句，把话麦递了过去，马忠接过话麦微笑的说道：“大家好，我是马忠，感谢组织的信任，将这么重要的项目交给我负责...卢教授，麻烦你先介绍一下项目的近况，让我们大家先熟悉一下。”
卢教授开始介绍项目的情况：“《虚拟3D世界教育资源创新研究》这个项目，启动了一个多月，已经设计出3个类型，21个场景，其中正在制作的场景有15个，已经完成的有6个，场景制作费用暂时由我的学生吴皓垫付。”
听完项目介绍，马忠继续发问：“卢教授，我已经看过了你的项目总体规划书，对于你的理念我非常赞同。不过现在这个项目，已经升级为部委挂牌项目，将会投入更多的资源和人力，项目完成后，对于教育系统的影响也会更加大，所以我们需要重新做顶层设计，希望你能提供一些好的建议。”
卢教授思考了一下，说道：“我建议从心理和技能这两个方面做工作，让学生通过虚拟3D世界的场景体验和模拟器体验，学习到有价值的知识和经验。如果单纯只是提高技能，学生在融入社会的时候，容易因为人际关系处理不好，会遇到挫折和障碍；如果单纯提高情商，没有实际解决问题的能力，就只是一个花架子而已。”
“卢教授，你这个建议提得很好...吴总，对于这方面，你有什么建议？”问完卢教授，马忠看向吴皓，想听取他的建议。
吴皓早有准备，说道：“各位领导好...我的建议是，要适度引入社会资源，一起打造这个项目，我们应该摸清楚就业的趋势，对于一些容易被智能化技术代替的岗位，要给出预警；对于一些未来紧缺的岗位，要做好培训工作，引导社会大众接受智能化社会，而不会抵触这场变革。”
对于吴皓的建议，李组长有不同的看法：“吴总，你这个概念是否有点太过超前了，我们现在讨论的是使用虚拟技术，升级培养人才的方法，而你却提出要指导就业，这就有点跑题了！”
吴皓赶紧解释：“李组长，其实我提出这个建议，是因为在实际工作中，遇到了一些比较特殊的情况，智能化新技术会造成了大量人员在短时间内失业，这在以前的产业更替中，是从来都没有发生过的情况。”